La experiencia curricular, será útil para que el estudiante pueda conocer y manejar las teorías y políticas del desarrollo empresarial, métodos y técnicas de investigación empresarial y planes de intervención sociocultural para el desarrollo empresarial. 

           La Antropología Empresarial   contribuye al logro de las competencias  del perfil             de egreso y son las siguientes:

Desarrolla investigación biosociocultural, a través de la gestión de proyectos de investigación inter y transdisciplinar en ámbitos nacionales e internacionales, para fortalecer el conocimiento holístico y el desarrollo de la sociedad.

Gestiona la elaboración, ejecución y evaluación de políticas, programas y proyectos de desarrollo biosocioculturales, teniendo en cuenta el enfoque de interculturalidad y los indicadores de desarrollo; para contribuir al desarrollo y mejora de las condiciones de vida de poblaciones, especialmente de aquellas  vulnerables y en situación de riesgo.

Gestiona programas y proyectos innovadores y sostenibles de conservación, promoción y puesta en valor del patrimonio de las diversas manifestaciones pluriculturales, orientados a promover espacios de convivencia armoniosa y una cultura de paz.

Elabora y facilita planes de formación y  capacitación ciudadana con los diversos grupos humanos, empleando el enfoque intercultural y metodologías participativas, para el empoderamiento ciudadano, cuidado y protección del patrimonio cultural de los actores locales o comunitarios.

El curso de Antropología Amazónica, concebida como ciencia aplicada, tiene como objeto de estudio la Amazonía en general y, de manera particular, la Amazonía peruana, considerando sus dimensiones históricas, geográficas, ambientales, socioeconómicas y culturales. El análisis abarca el contexto geográfico y ecológico de la región, la diversidad de ecosistemas, la interacción entre el ser humano y el medio ambiente, así como las estrategias de adaptación cultural desarrolladas en la selva alta y baja.

Propósito: La experiencia curricular, será útil para que el estudiante pueda llevar a cabo una investigación y promoción de desarrollo a través de proyectos biosocioculturales en equipos interdisciplinarios, elaborando diagnósticos y sistematizando resultados de intervención socio cultural. Asimismo, pueda elaborar programas y proyectos innovadores de conservación, promoción y puesta en valor del patrimonio. También para que intérprete procesos sociopolíticos y culturales.

Contenidos: Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres bloques temáticos: 1. Construcción de la categoría de género a partir de la diferencia de sexos. La constitución de las esferas doméstica y pública en los roles de género y sus consecuencias sociales, económicas y culturales. 2. Mitos sobre la dicotomía femeninomasculina. Estudio de material etnográfico comparado sobre la relación varón-mujer.  El proceso migratorio campo-ciudad y deterioro de la relación de la pareja en la ciudad. Problemas de la relación de pareja: discriminación a la mujer, violencia intrafamiliar, reproducción del machismo. 3. Concepciones del problema de género: concepciones feministas. Complementariedad de géneros. Reorientación de las políticas y los programas educativos en cuanto a la relación de género. Programas de promoción y comunicación revalorando la relación de género.

La experiencia curricular de Antropología Física y Biológica, por su naturaleza contribuye a la formación integral del estudiante, con el enfoque de la biología humana. Especializándolo en temas sobre la evolución humana; sus bases teóricas, sus tendencias, científicas y tecnológicas como la evolución artificial.

Además, para que el estudiante tenga la destreza de explicar la relación directa entre la esencia biológica del hombre con su medio ambiente; analizando y profundizando las causas de la variabilidad y la diversidad, así como sus componentes genéticos y moleculares